壹、依據

一、教育部國民及學前教育署補助國民小學與國民中學推動閱讀作業要點。

二、嘉義縣 114學年度國民中小學閱讀推動計畫辦理。

貳、計畫目標

    一、鼓勵參與各項閱讀子計畫相關活動後，提供學生閱讀轉能內化機會。

  二、學生閱讀成果延伸至生活創意，提昇學生閱讀海報及繪本創作能力。

  三、藉由各項閱讀成果學生才藝觀摩競賽，增加學生對閱讀的專注成長。

  四、提供學生閱讀展能分享觀摩成就舞台，開發學生閱讀藝文潛能專長。

  五、辦理各項閱讀才藝競賽觀摩，自我檢視各校辦理各項閱讀計畫效能。

參、辦理單位

一、指導單位：教育部

二、主辦單位：嘉義縣政府

三、承辦學校：新港國民小學

肆、參加對象：本縣國民中、小學（含完全中學）學生。

伍、辦理方式

    一、塑造各校閱讀推動策略，鼓勵學生參加各項閱讀活動，分享學習經驗

        提昇閱讀興趣，讓閱讀成為學生學習工具。

  二、辦理學生相關才藝比賽，讓學生進行城鄉閱讀交流活動，彼此藉由觀

      摩學習，增進閱讀學習興趣。

    三、以閱讀心得、閱讀海報、小書繪本創作比賽，做為比賽內容開發學生

        閱讀藝文潛能。

陸、實施內容

    一、比賽前共識會議：核准後與縣府及縣閱讀推動小組討論相關事宜及延聘

        評審對象會議(含各組組長約 25 人)。

    二、比賽組別及對象

     (一)國小組：本縣國小學生。

(二)國中組：本縣國中（含完全中學）學生。

    二、比賽主題內容

   (一)閱讀心得寫作：以各校能取得的圖書資源為主，自選圖書內容參考。

     (二)繪本創作：主題自訂，內容不拘。

     (三)閱讀海報設計：與學校推動閱讀相關活動為主。

    三、類別及規格

    四、收件方式

        (一)採用寄（送）件方式。

        (二)收件日期：115 年 5 月 12 日至 5 月 18 日（星期一）前。 5 月 11 日

            召開本計畫工作會議及評審會議約共計 30 人(含 12 位評審)。

        (三)評審日期： 115 年 5 月 25 日至 6 月 2 日。工作人員同時分成 4 組

            協助各項評審工作事宜(連同評審 12 位約計 33 人)。

        (四)收件地點：嘉義縣新港鄉新港國民小學 葉合倩主任收

           （嘉義縣新港鄉福德村登雲路 105 號）。聯絡電話： 05-3742039

        (五)收件內容：

           1、作品及作品標示單：

            (1)心得寫作及繪本創作：

            每件作品均須附作品標示單（附件一），請將作品與標示單自行以

            訂書針等固定，以免遺失作品標示。

            (2)海報設計：

            作品標示單黏貼在作品背面右上方。

           2、作品授權書：每件作品均須個別填寫 1 張，並繳交紙本 1 份（附

              件二）。

           3、作品清冊：紙本及WORD 電子檔各一份（附件三）。

              電子檔請寄至新港國小公務信箱 hkps@mail.cyc.edu.tw

     五、參賽作品件數

       (一)依類別分國小低、中、高年級及國中組 4 組，學生每人每類至多一

           件作品。

     (二)每件作品限一位作者及一位指導教師。(含繪本)

(三)繳交件數：

   1、國中組：每校每類別最多 5 件作品參賽。

          2、國小組：每校各組最多 2 件作品參賽。(低、中、高 3 年段組)

     六、錄取名次

       (一)各年段收件數在 30 件以下（含 30 件），錄取第一名 1 人、第二名 2 人、第三名 3 人，優選 4 名，佳作 6 名。

       (二)各年段收件數在 31~60 件，錄取第一名 1 人、第二名 2 人、第三名 3 人，優選 6 名，佳作 10 名。

       (三)各年段收件數在 60~100 件，錄取第一名 1 人、第二名 2 人、第三名 3 人，優選 15 名，佳作 20 名。

       (四)各年段收件數在 101 件以上(含 101 件)，錄取第一名 1 人、第二名2人、第三名 3 人，優選 20 名，佳作 25 名。    

       (五)各組作品若達一定成績，擇優增加佳作得獎名額；未達水準者各名
      次或優選及佳作可從缺或減少名額。  

柒、評審：

       (一)本案以專案方式處理，外聘委員評審皆以評審出席費每場次 2,000

           元完成為最高原則，不得有異議，另評審制度設有迴避制度。

       (二)評審聘請標準： 1.各大學相關閱讀才藝教授及學者。 2.各縣市語文

           領域輔導員或推動閱讀相關活動委員與專家。 3.各縣市閱讀績優學

           校或閱讀磐石獎校長或承辦教師。 4.其他推動閱讀才藝競賽縣府推

           薦之專家或人員等。

捌、評分標準：各項評分標準如下：

    一、閱讀心得寫作

  組織結構（ 20％）、寫作技巧（ 30％）、旨趣創意（ 50％）

  二、閱讀海報設計

      設計整體（ 50％）、創意性（ 30％）、技巧色彩（ 20％）

  三、繪本創作

    （一）繪畫 50％：想像力 20％、色彩構圖 20％、表現形式 10％

    （二）故事 50％：創意思考 20％、感情表達 20％、文字運用 10％

玖、成績公告：因各校相當重視，故須視與本縣長官及閱讀推動小組會議核可後

               (約 25 人)，比賽成績再公佈於本縣教育資訊網首頁。

拾、成果展示：書面作品比賽得獎作品，得依縣府另行安排展示地點及以電子

              檔呈現在縣內閱讀網站，以供參閱觀摩。

拾壹、經費來源：教育部國民及學前教育署及嘉義縣政府補助經費支應。(如附

              件四)

拾貳、獎勵

• 各類組第一名指導老師嘉獎乙次，學生頒予縣府獎狀。其他各獎項，

指導教師及學生頒予縣府獎狀。(同一教師各組最多以指導二位學生

參賽為原則，超出者，學生錄取但指導老師以最高兩項為敘獎依據，

其他不以採計;如指導參賽同時獲獎，採合併獎勵，指導教師最高以

記小功乙次為限。)

• 活動結束後承辦校長與主任嘉獎 2 次，工作人員給予 4-6 名嘉獎乙次，其餘認真人員給予獎狀獎勵以資鼓勵。

拾參、預期效益

    一、學生參與各項閱讀相關活動後，能將閱讀內化轉能為興趣。

  二、各項閱讀才藝競賽觀摩，能增進各校自我檢視閱讀的效能。

  三、提供學生閱讀展能成就舞台，開發學生閱讀藝文潛能專長。

  五、藉由閱讀成果才藝觀摩競賽，增加學生對閱讀的專注成長。

拾肆、附則

一、評審委員及工作人員請准予公差辦理，並准予核派代課代理課務。

    二、鼓勵參賽人員自行創作，作品不得有抄襲、剽竊、篡改情事，且未曾參

        加縣內其它比賽獲獎。如有上述情形，一經查覺，取消得獎資格。若涉

        及抄襲、模仿之相關罰則，由送件者自行負責。(請注意去年有部分作

        品是往年得獎作品再送比賽,如經查覺，公布並通知該校。

    三、主辦單位取得優先出版權及優先網路流通權、文宣傳播使用權，以分享

        經驗，擴大影響面；出版時，主辦單位有修改權，並得無償刊登出版及

        使用，參賽者不得異議。

    四、前三名得獎作品需參加公開展出，不辦理退件，其餘作品退件。(得獎

        作品公開展出後，如經教育處同意能退還，於活動結束後通知各校才能

        領回，不得在展出現場攜回！經通知後未能於期限規定內領回者，如有

        毀損或遺失等本校一概不負責，俟後並將未領回作品送交教育處，置放

        於置物櫃內，不得有異議!)(之前因有幾所學校承辦人至七月通知仍未

        領回，送交教育處置放各校置物櫃後，幾乎都能拿回，卻只有 1 所學校

        作品被拿走遺失!造成學生的遺憾!敬請各校務必注意!!)

    五、作品於郵寄途中或不可抗拒因素造成毀損或遺失，恕不負責。

 拾伍、本計畫函報縣府核准後實施，修正時亦同。